I - Transformar todo espaço de convívio na Escola em ambiente de trabalho colaborativo e solidário para garantia dos Direitos de Aprendizagem dos alunos;

II -  Melhorar o índice na prova Brasil nos anos iniciais e finais do Ensino Fundamental e garantir a alfabetização na idade certa (até os 8 anos) para todos os alunos matriculados na U.E.

III - Formar um cidadão com domínio do cálculo, da leitura e da escrita;

IV - Colaborar na formação de cidadãos capacitados para o mercado de trabalho e mostrar aos mesmos que eles têm diversas possibilidades de crescimento social e que devem aproveitar todas as oportunidades oferecidas por entidades públicas ou privadas (cursos, bolsas, etc) e assim, no futuro, sustentar a si próprio e sua família com dignidade;

V - Incentivar a participação das famílias, seja no acompanhamento de vida escolar, nos colegiados APM e Conselho de Escola e programações diversas, como festas e mostra cultural.

VI - Contribuir na formação de um cidadão:

     a) capaz de cumprir regras, pagador dos seus impostos, cumpridor dos seus deveres e consciente para que também, depois de cumpridos os deveres, possa exigir seus direitos;

      b) que tenha consciência e respeito pelos direitos de seus semelhantes;

      c) com consciência para lutar por melhorias na sua qualidade de vida e na qualidade de vida de seus semelhantes;

      d) que exerça seus direitos, sem jamais prejudicar o exercício dos mesmos direitos por seus semelhantes, bem como sem causar qualquer malefício ou prejuízo a seus semelhantes. 

 

 

I - Acreditamos que tudo é alcançado através de luta e esforço pessoal e coletivo. Desta forma, estudar é antes de tudo um caminho que percorremos para o alcance de um sucesso futuro ou qualidade de vida melhor;

II - Entendemos que é necessário incentivar e apoiar valores morais Cristãos, como amor ao próximo, perdão, tolerância, paciência, etc. para que a convivência com as diferenças ocorra de fato e de forma respeitosa. Logo, não cabe na comunidade escolar: menosprezar ou diminuir ateus, seguidores de outras religiões ou minorias raciais e o respeito à opção/orientação sexual de cada um é legítimo, sempre resguardando o caráter laico do Estado;

III - Enfatizamos os seguintes princípios da Constituição:

      a) Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola, desde que não impeça igual exercício deste direito pelos demais alunos (ver artigo 206 da                   Constituição);

       b) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber (artigo 206 da Constituição);

       c) Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas (Inciso III, Art 206,Constituição), desta forma discordamos de qualquer crença pedagógica que se apresente            como certa e verdadeira em relação a outros pontos de vista;

      d) Gestão Democrática do ensino público, na forma da lei(inciso VI, Art 206,Constituição), desta forma lutamos pela autonomia das escolas, onde pais e alunos                   possam realmente participar do processo decisório e que suas decisões façam diferença no dia a dia das escolas, valorizando-se a opinião            da sociedade e não somente a de pensadores e técnicos;

       e) Garantia de padrão de qualidade (inciso VII, Artigo 206, Constituição), desta        forma não queremos formar analfabetos funcionais e sim pessoas capazes de         se inserir na sociedade e no mercado de trabalho com sucesso;

        f) A educação também é dever da família visando ao pleno desenvolvimento           da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para          o trabalho (conforme Artigo 205 de nossa Constituição);

 IV - Aceitamos a Ciência e o seu caráter experimental, discordando de qualquer forma de pseudociência, principalmente filósofos sofistas na área de educação;

 V - Entendemos que é importante considerar a meritocracia, pois as pessoas devem ser valorizadas por seus méritos e esforços;

 VI -  A pontualidade e o esforço de cada um são fundamentais para honrar seus deveres, promessas e compromissos.

VII - Por fim, discordamos e combatemos: a preguiça, a desonestidade, a indisciplina, a violência, a falta de responsabilidade de alguns pais em relação a seus filhos, a falta de respeito para com nossos semelhantes, qualquer tipo de preconceito social, de sexo, de raça e outros;

VIII - Combatemos inclusive os preconceitos relativos às Concepções Pedagógicas chamadas de “Conservadoras”, pois nada garante o sucesso das chamadas concepções progressistas;

 IX - Rejeitamos qualquer viés político partidário no sistema educacional, pois a educação deve estar alinhada com as necessidades do povo e com os valores de nossa Constituição, jamais servindo a interesses políticos;

 X - Discordamos dos chamados pensadores progressistas da educação, quando expressam suas opiniões desvinculadas do dia a dia da escola, fazendo-se de arautos da verdade, sofistas e servindo a interesses inconfessáveis;

 XI -  Repudiamos o descaso com as instituições públicas, falta de recursos financeiros para serem investidos diretamente pelas escolas, pois as Associações de Pais e Mestres devem e podem ajudar na garantia de uma verdadeira qualidade de ensino.